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Bei der FFG eingereicht · mit Johannes Luef und Heidi Burkhart
Agentic AI for Character Education
Eine Lehrkraft gibt Fach, Thema und Schulstufe ein – und erhält lehrplankonforme Unterrichtsplanungen, Arbeitsblätter und Aktivitäten, auf ihre Klasse zugeschnitten und immer mit einer Perspektive der Persönlichkeitsbildung. So könnte die Kluft zwischen dem Wissen um das Gute und dem Tun im Klassenzimmer kleiner werden.
Das Problem
In den Schulen, mit denen wir arbeiten, beobachten wir häufig eine Lücke zwischen Wissen und Tun. Eine Lehrkraft weiß, dass mehr Persönlichkeitsbildung in ihrem Unterricht wertvoll wäre. Aber im Wirbel des Schulalltags passiert es einfach nicht – Zeit fehlt, Materialien fehlen, die Vorbereitung ist ohnehin schon voll. Gleichzeitig verändert Künstliche Intelligenz die Arbeit rasant. Unsere Hypothese: Agentische KI kann genau diese Lücke schließen.
Die Vision
Eine Geschichtslehrerin will den Ersten Weltkrieg unterrichten. Sie nennt Thema, Schulstufe und Lehrplankontext. Das System erstellt strukturierte Unterrichtsmaterialien: Planung, Arbeitsblätter, Aktivitäten, lehrplankonform. Und immer ein zusätzliches Element: eine Perspektive der Persönlichkeitsbildung. Beim Thema Friedensverhandlungen nach 1918 etwa könnten Schüler/innen über Situationen in ihrem eigenen Leben nachdenken, in denen beide Seiten gewinnen – die Nachkriegsordnung war weit davon entfernt. So wird Geschichte zum Anlass für Reflexion über Gerechtigkeit, Klugheit, Frieden und Demut.
Das System wird mit der Theorie der Persönlichkeitsbildung, mit Unterrichtsmaterialien, Geschichten, Beispielen und Lehrplaninformationen ausgestattet. Persönlichkeitsbildung wird nicht zur zusätzlichen Last, sondern in die normale Unterrichtsvorbereitung eingebettet. Es soll Lehrkräften leicht machen, was viele von ihnen ohnehin wollen.
Was wir bauen
Gemeinsam mit dem Agent Builder Johannes Luef und der Organisationsentwicklerin Heidi Burkhart entwickeln wir einen agentenbasierten Assistenten: einen Chatbot, der für Lehrkräfte personalisierte Materialien erstellt – passend zu Fach, Schulstufe, Lehrplan und den Charakterstärken, an denen eine Klasse gerade arbeitet. Roland Bernhard, seit 2026 zertifizierter KI-Berater, verantwortet die pädagogische und wissenschaftliche Seite.
Ein Antrag bei der Österreichischen Forschungsförderungsgesellschaft FFG ist eingereicht. Über die Persönlichkeitsbildung hinaus soll agentische KI Schulen bei der Qualitätsentwicklung unterstützen und Schulleitungen von Administration entlasten. Technologie im Dienst des menschlichen Aufblühens.
Agentische KI ersetzt keine Lehrkraft: Sie bettet Persönlichkeitsbildung in die ganz normale Unterrichtsvorbereitung ein – die Entscheidung, was in der Klasse geschieht, bleibt bei der Lehrkraft.
