LEARN2FLOURISH: Bildungswege zu einem gelingenden Leben

Dass Bildung zu einem gelingenden Leben beitragen soll, wird international immer stärker betont; im Englischen spricht man von Human Flourishing. Die Forschung dazu ist aber über Disziplinen, Bildungstraditionen und Länder verstreut. Viel wurde darüber geschrieben, wie sich gelingendes Leben bestimmen und messen lässt. Weniger weiß man darüber, welche Erfahrungen, Prozesse und Lernumgebungen Menschen helfen, es zu lernen – und unter welchen Bedingungen.

LEARN2FLOURISH soll diese Lücke schließen: als europäisches, interdisziplinäres Netzwerk, das Forschung zum gelingenden Leben, zu Persönlichkeitsbildung und praktischer Weisheit, zu Sinn im Leben, zu Erlebnis- und Outdoorpädagogik und zu den leiblichen, sozialen und ökologischen Seiten des Lernens zusammenführt. Im Blick sind Schule, Lehrer/innenbildung und strukturiertes außerschulisches Lernen – mit besonderer Aufmerksamkeit für Selbstständigkeit, Inklusion und ungleiche Bildungschancen.

Vier Arbeitsgruppen

• Begriffliche Grundlagen: philosophische und pädagogische Verständnisse gelingenden Lebens vergleichen und ein gemeinsames Begriffsgerüst entwickeln.
• Bildungswege und Lernumgebungen: kartieren, welche Erfahrungen und Bedingungen in Schule, Lehrer/innenbildung und außerschulischem Lernen gelingendes Leben fördern.
• Vergleichende Forschung: Leitlinien für eine kultur- und sprachsensible europäische Vergleichsforschung erarbeiten.
• Übersetzung in die Praxis: die Ergebnisse mit Lehrkräften und anderen Akteur/innen der Bildung diskutieren und eine europäische Forschungsagenda formulieren.

Stand November 2026: Der Antrag „Learning to Flourish: Experiential Pathways to Human Flourishing in Education“ (LEARN2FLOURISH) wurde im Open Call 2026 der COST Association (European Cooperation in Science and Technology) eingereicht; über die Förderung ist noch nicht entschieden.